鄭州工業安全職業學院簡介

鄭州工業安全職業學院成立于2004年5月，是經河南省人民政府批準、國家教育部注冊備案的一所專科層次的公辦普通高等職業院校，隸屬于河南省教育廳。主要培養德、智、體、美、勞全面發展，適應工業信息化和安全生產、建設、管理一線的現代化應用型高級技能人才。學院位于河南省新鄭市郭店鎮，目前占地面積703畝，建筑面積12.5萬平方米，固定資產2.5億元,現有在校生8000余人。

基本設施
校內建有教學樓2棟、實訓樓1棟、圖書館1棟，學生餐廳2棟，學生公寓10棟，標準化體育場1座，教科研文體中心1棟，校內實訓室50多個，校外實習基地26個，同時校內擁有京東電商學院、百度云商學院等5所產教融合學院。

機構設置
學院設有黨委工作部、行政辦公室、疫情防控辦公室、教務處、人事處、財務處、學生處、招生就業處、紀檢監察處、質量與發展管理處、教科研處、實習實訓處、后勤處、團委、網絡管理中心、伙食管理處、圖書館、保衛處18個職能部門，機電工程系、安全工程系、信息工程系、資源與環境工程系、軟件技術系、藝術設計系、思政部、基礎部六系兩部8個基層教學單位。

專業設置
學院開設有安全技術與管理、計算機網絡技術、建筑工程技術、工業機器人技術、云計算技術應用、人工智能技術應用等40個高職專業、8個“3+2”專業和3個五年制專業共計51個專業，已經初步形成了“智能制造、現代通信與網絡、軟件與大數據技術、工業安全技術、網絡經濟、新能源汽車服務、文化創意、資源環境工程”8大專業群。

目前鄭州工業安全職業學院與河南信息工程學校兩校融合發展，專業發展上以工業互聯網“設備+網絡+平臺+安全+應用”體系為架構，形成了“專業共建、師資共享、學生共培、校園共用”的發展格局。學院始終堅持服務河南省工業和信息化高質量發展需求，打造未來行業發展急缺的復合型技能人才，為河南經濟發展特別是工業信息化和安全技術發展提供高素質技能型人才。

河南信息工程學校簡介（鄭州工業安全職業學院北校區）

? ◆學校概況?

? 河南信息工程學校是一所國家公辦中等職業學校，原名河南電子工業學校，始建于1984年，現隸屬于河南省教育廳。

? 學校環境幽雅，交通便利。占地面積127.89畝，建筑面積13.9萬平方米，圖書館各類藏書21萬冊。實驗、學習、實訓場所總面積1.8萬平方米，設備總值4千余萬元。學校擁有設施先進完備的實訓室66個，實訓基地（中心）16個，其中電工電子為國家級實訓基地，計算機網絡實訓中心、機電實訓中心、動漫制作實訓中心、京東實訓基地為河南省信息技術行業性公共實訓基地。學校所有教學場所均配有多媒體設施，均實現信息化教學。學校建有300米標準塑膠運動場，標準化智慧校園。
?學校現有六個教學系部16個專業（3+2專業5個）。其中，電子技術應用專業為國家示范專業點，計算機網絡技術、計算機應用、電子商務、通信技術專業為河南省重點專業點，電子技術應用、計算機網絡技術、動漫游戲、機電技術應用、電子商務、計算機應用為河南省品牌示范建設專業。
? 學校師資力量雄厚，現有專任教師225人，正高級講師7人，高級講師82人，研究生碩士學位70人，“雙師型”教師111人；省職教專家4人，省教學名師4人，省教育廳學術技術帶頭人13人，省優秀管理人才2人，省職業教育專業技能名師工作室4個。
? 學校在全國和省內的各類技能大賽中成績輝煌。學校連續多年代表河南省參加全國職業院校中職組技能大賽，近五年共榮獲一等獎6個，二等獎8個，三等獎16個。在近五年河南省中等職業學校技能大賽中，學校共榮獲一等獎104個，二等獎62個，三等獎57個。學校連續8年榮獲“河南省參加全國職業院校技能大賽先進單位”。

? ◆升學與就業服務?

? 升學服務?學校注重升學工作，開通多種升學渠道。學校開設5個省教育廳指定的聯合辦學“3+2”大專專業；學校與鄭州工業安全職業學院聯合成立3+3中高貫通升學班；組織對口升學，為學生提供升入本科院校深造的機會；引導應屆畢業生參加高等職業學校的單獨招生考試，升入大專學習；提供遠程教育和自學考試服務，滿足家長及學生升學的愿景。

?就業服務?學校具有完善的就業服務體系，與30多家省內外知名企業就業合作。畢業生對口就業率98%以上，多次受到省政府和省教育廳的表彰，連續十年被評為“省就業服務示范單位”，被省政府授予“就業與再就業先進單位”。學生入學即可簽訂就業協議，學校對已就業學生實施連續跟蹤服務，解決學生的后顧之憂。學校就業、創業指導工作成績顯著，涌現出一大批自主創業典型。

? ◆學生服務與管理

? 學校學生管理工作以學生為中心，堅持 “嚴管厚愛、尊重理解、細致入微、注重實效”的原則，以“全員育人、全方位育人、全過程育人”的“三全育人”的思想為指導，不斷加強學生管理工作。班主任定期與家長溝通學生的學習和在校表現，暢通家校溝通；定期開展主題班會、主題團課，提升學生的愛國意識、安全意識、法治意識、公德意識；加強勞動教育，開設勞動課，讓學生在勞動實踐中養成吃苦耐勞的品質；以“遵紀守法、文明禮貌、講究衛生”為工作主線，制定規章制度，規范學生在校行為，使學生養成良好的生活和學習習慣。不斷探索適應學生成長的“三自教育”管理模式，針對學生不同個性“因人施管，因材施教”，用人性化管理喚醒學生主體意識，創造學生 “自我管理、自我教育、自我服務”的良好氛圍。每年舉行豐富多彩的學生體育、文娛及第二課堂活動，形成了教書育人、管理育人、服務育人、環境育人、實踐育人、文化育人的良好局面，不斷提升學生的綜合素養。對于成績優異、表現突出的學生，可申報國家獎學金。