四川建筑職業技術學院（以下簡稱學校）是公辦全日制高職院校，隸屬于四川省住房和城鄉建設廳。學校是國家示范性高等職業院校，國家優質專科高等職業院校，全國住房和城鄉建設職業教育教學指導委員會副主任單位，全國文明單位，全國普通高校畢業生就業工作先進單位，全國畢業生就業典型經驗高校，國家級職業教育“雙師型”教師培訓基地，國家“雙高計劃”建設單位，四川省“雙高計劃”建設單位，四川省“三全育人”綜合改革試點院校、四川省職業院校“三全育人”典型學校。

——歷史沿革

學校前身成都城市建設工程學校始建于1956年，1958年更名為成都建筑工程學校，1964年遷址德陽更名為西南工程管理局德陽建筑職業學校。1980年更名為四川省建筑工程學校。2001年與四川省城市建設學校、四川省建筑職工大學合并組建四川建筑職業技術學院，2003年中國第二重型機械集團公司職工大學并入。

——辦學特色和優勢

學校由德陽校區、成都校區兩個校區組成，校園面積2110畝，建筑面積60.53萬平方米。現有全日制在校生16544人。有11個二級教學單位及馬克思主義學院、基礎教學部。圖書館藏文獻249.08萬冊。

學校現有專任教師1015人，其中獲得碩士博士學位875人、具有高級專業技術職務381人。組建了一批國家級職業教育核心能力建設專家團隊，打造了一批核心課程、優質教材、教師團隊、實踐項目，被確定為新時代職業學校名師（名匠）名校長培養計劃（2023—2025）培養基地，“建筑信息模型制作與應用”教師教學創新團隊被教育部認定為首批國家級職業教育教師教學創新團隊。近五年來，學生參加全國職業院校技能大賽（高職組）比賽獲一等獎等20項；2023年，教師獲全國職業教學能力比賽一等獎。教師第一主編教材360種，其中81種入選職業教育國家規劃教材，2種教材被授予首屆全國教材建設獎。

學校學科專業以土木建筑大類為特色。有國家高水平專業（群）1個，省級高水平專業（群）2個，國家示范專業5個，國家骨干專業5個。開設國家精品資源共享課5門、國家精品在線開放課程4門。主持完成國家高職教育建筑工程技術專業和工程造價專業教學資源庫建設。

——深化產教融合

學校與區域龍頭企業、高水平大學共同牽頭，聯合行業組織、學校、科研機構、上下游企業等共同參與，組建了四川智能建造與維養產教融合共同體，培養行業高質量發展急需的高素質技術技能人才。設立科學技術與產業發展研究院等一批行業領先的技術創新中心，形成同市場相適應、同產業相匹配的結構和布局，建立與學歷繼續教育相銜接的培訓體系。建成國家生產性實訓基地3個，國家示范性虛擬仿真實訓基地1個，有現代學徒制試點專業1個，國家產教融合試點專業1個。學校加強關鍵核心技術攻關，聯合開展港珠澳大橋疲勞性能試驗等30項國家項目服務。被確定為國家建筑技能緊缺人才培訓基地、道路橋梁工程國家級生產性實訓基地、城市軌道交通國家級生產性實訓基地、建筑工程國家級生產性實訓基地和國家職業教育建筑技術實訓基地、物流管理實訓基地。

——國際合作與交流

學校在“引進來”和“走出去”中不斷實現“再提升”，通過優化對外合作交流機制，在互利共贏中為世界各國提供可借鑒可推廣的方案和智慧。與澳大利亞墨爾本理工學院、英國林肯學院開展合作辦學，多元協同培養模式和管理規范逐步形成。土耳其、南非、赤道幾內亞、俄羅斯、塞內加爾等“一帶一路”沿線國家成為學校招收留學生、短期交換生的主要生源地。在海外建立教師工作站。主持開發的職業標準、專業教學標準和國際化數字教學資源進入坦桑尼亞國家學歷教育體系，獲得非洲國家承認。學校“服務建筑業國際產能合作，培養高職土建類國際化人才的探索與實踐”成果被評為2022年國家級教學成果獎一等獎。

——社會貢獻和影響

學校兩次主持國家職業教育土木水利類專業目錄調整，主編職業學校建筑工程專業實訓教學條件建設標準。主持制訂7個專業教育標準、7個行業資格標準，參與制訂18個專業教育標準、15個行業資格標準。近五年來，學校組建團隊圍繞項目研制過程、重要技術難點及突破，獲授權專利805項。學校全力推進畢業生“好就業、就好業、成事業”，畢業生去向落實率長期保持在95%以上，40%以上畢業生在央企為主的國企就業，用人單位滿意率達96%以上。學校培養的優秀畢業生成為國家建設系統的優秀人才和骨干力量，優秀畢業生主持國家重大建設工程獲建筑業國家級、行業級獎項174項。

——未來愿景

學校第四次黨代會提出“三步走”的戰略安排。

第一步：全力對標競進。2024年，高質量完成第一輪國家“雙高計劃”建設，力爭進入第二輪國家“雙高計劃”高水平學校建設單位；加力推進省“雙高”建設，補齊“短板”、做優“長項”，持續擴大標志性成果；2025年前升格為職業技術大學；到2026年，省域現代職業教育體系建設改革各項重點任務穩步推進。

第二步：整體推進提升。到2030年，專業組群和布局更加合理。職教本科辦學經驗不斷積累，職教本科和專科辦學同步推進；現代職業教育體系建設改革重點任務在全國同類型院校中獨具特色、成為典型，穩居國內同類高職院校第一梯隊。將學校建成專業建設特色鮮明，優勢突出，協調發展的創新型、現代化、國際化高職院校。

第三步：改革發展鞏固。再用五年時間，到2035年，現代職業教育體系建設改革重點任務的優勢特色更加突出，內涵建設進一步深化，整體實力顯著增強，國際辦學影響力大幅提升，建成引領發展、特色鮮明、中國一流、世界水準的高水平現代化高職院校。

學校將切實加強黨的建設，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，緊緊圍繞“三服務”，注重內涵發展，堅持職業教育辦學定位，在中國式現代化建設中認識和把握新使命，在培育新質生產力、建設現代化產業體系中彰顯新擔當，在促進人的全面發展、服務全體人民共同富裕中展現新作為，在數字化賦能、高水平對外開放中拓展新空間，科學規劃專業布局，加快師資隊伍建設，為產業技術變革、經濟社會發展不斷培育高層次技術技能人才，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

（數據截至2024年11月）