蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)是整合蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)長青學(xué)院、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)資源，經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的公辦本科層次職業(yè)大學(xué)。學(xué)校前身是隸屬于中國氣象局的蘭州氣象學(xué)校（始建于1951年）和隸屬于甘肅省煤炭工業(yè)局的甘肅煤炭職工大學(xué)（始建于1984年）。2004年兩校合并改建為我國西部第一所資源環(huán)境類普通高等職業(yè)院校。2021年3月，經(jīng)甘肅省政府批準(zhǔn)，將甘肅省水利水電學(xué)校（始建于1951年）并入蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

建校以來，學(xué)校發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗 永不放棄”的辦學(xué)精神，秉承“和諧教育”的辦學(xué)理念、“品質(zhì)至上”的校訓(xùn)，扎實(shí)推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，蹚出了一條跨越式發(fā)展道路，綜合辦學(xué)水平進(jìn)入全國高職院校“第一梯隊(duì)”，學(xué)校發(fā)展質(zhì)量和效益創(chuàng)造了甘肅高職教育的“資環(huán)樣板”，學(xué)校的辦學(xué)歷程成為甘肅高職教育敢為人先和艱苦創(chuàng)業(yè)的“一面旗幟”。學(xué)校是全國為數(shù)不多的公辦職業(yè)本科高校，是甘肅唯一、全國56所之一的中國特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位，是甘肅省政府、應(yīng)急管理部（原國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局）、中國氣象局共建高校，也是國家骨干高職院校、國家優(yōu)質(zhì)高職院校、全國首批11所定向培養(yǎng)士官試點(diǎn)院校、全國首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。榮獲全國第四屆、第八屆黃炎培職業(yè)教育獎。

學(xué)校全日制在校生21000人，其中本科生10700余人、專科生10300余人。現(xiàn)有竇家山校區(qū)、段家灘校區(qū)2個校區(qū)，1個產(chǎn)教融合示范園，占地面積1024.55畝，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值30254萬元，與政府、企業(yè)共建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地210個，建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室191個（含3個國家級生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、1個國家級職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地、8個省級示范性實(shí)訓(xùn)基地），圖書館藏書143萬冊。

學(xué)校主要面向全國氣象、民航、煤炭、地質(zhì)、安全、冶金、水利、化工、珠寶、財(cái)貿(mào)等行業(yè)培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才。近年來，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步增長，社會美譽(yù)度不斷攀升，生源質(zhì)量持續(xù)提升，畢業(yè)生就業(yè)去向落實(shí)率常年保持在全省高校前列，學(xué)校被表彰為全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校和全省就業(yè)先進(jìn)工作單位、甘肅省大學(xué)生就業(yè)工作示范性高校、甘肅省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、甘肅省就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)集體。學(xué)校是全國職業(yè)高等院校校長聯(lián)席會議主席團(tuán)成員單位、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會常務(wù)理事單位、中華職業(yè)教育社理事單位、中國成人教育協(xié)會常務(wù)理事單位、應(yīng)急與安全產(chǎn)教融合聯(lián)盟副理事長單位、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展研究中心會員單位、全國職業(yè)本科教育研究會副理事長單位。

學(xué)校以培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和中青年骨干教師為重點(diǎn)，建立起了一支具有現(xiàn)代教育觀念，師德高尚、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工1130人，其中具有正高級職稱96人、副高級職稱327人。“雙師型”教師占專業(yè)課專任教師比例為76.4%。榮獲全國黃炎培職業(yè)教育杰出校長獎1人、杰出教師獎1人，獲全國“三八”紅旗手榮譽(yù)稱號1人、全國優(yōu)秀教育工作者1人、全國模范教師1人，入選教育部新時代職業(yè)學(xué)校名師（名匠）名校長培養(yǎng)計(jì)劃1人、甘肅省領(lǐng)軍人才3人、隴原青年英才2人，4名教師獲省級教學(xué)名師，2名教師被評為省級勞模，10名教師獲省級園丁獎，2名教師獲全省“三八”紅旗手稱號，7名教師獲省級青年教師成才獎，2名教師獲甘肅省青年地質(zhì)科技獎。建有省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)18個、省級名師工作室18個、國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個。

學(xué)校聚焦國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，根據(jù)“錯位設(shè)置、非均衡建設(shè)、星級管理、專業(yè)群發(fā)展”的專業(yè)群建設(shè)策略，形成了氣象、冶金、環(huán)保、安全、財(cái)貿(mào)等緊密對接甘肅產(chǎn)業(yè)人才需求的資源環(huán)境類特色專業(yè)布局。現(xiàn)設(shè)置14個專業(yè)群，含27個職業(yè)本科專業(yè)、7個省級特色專業(yè)、9個省級骨干專業(yè)、10個國家級骨干專業(yè)和省級、國家級高水平專業(yè)群各2個。主持國家級專業(yè)教學(xué)資源庫1項(xiàng)，獲國家級教學(xué)成果二等獎3項(xiàng)、省級教學(xué)成果獎47項(xiàng)。

學(xué)校堅(jiān)持“產(chǎn)學(xué)研用”一體化的科研導(dǎo)向，重視技術(shù)轉(zhuǎn)移和科技成果轉(zhuǎn)化。多年來不斷深化科研體制機(jī)制改革，大力加強(qiáng)與政府職能部門及行業(yè)企業(yè)合作，牽頭建有第二個國家級行業(yè)共同體-國家有色金屬行業(yè)產(chǎn)教融合共同體等4個行業(yè)共同體、蘭州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)教聯(lián)合體，以及4個職教集團(tuán)、7個應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心，先后立項(xiàng)市廳級以上縱向科研項(xiàng)目346項(xiàng)，縱向科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)1192萬元，橫向科研項(xiàng)目到款額772萬元，教職工發(fā)表學(xué)術(shù)論文2800余篇，授權(quán)各類知識產(chǎn)權(quán)476項(xiàng)，獲得甘肅省科技進(jìn)步獎4項(xiàng)、發(fā)明專利獎1項(xiàng)，市廳級以上各類科技獎勵20項(xiàng)。

學(xué)校重視社會服務(wù)，發(fā)揮品牌優(yōu)勢，致力于完善現(xiàn)代職業(yè)教育培訓(xùn)體系和推動技能型社會建設(shè)。建有教育部職業(yè)院校校長培訓(xùn)基地、國家專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、國家高等職業(yè)院校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)基地、中國氣象局干部培訓(xùn)學(xué)院甘肅分院、國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地、國家級高技能人才培訓(xùn)基地、甘肅應(yīng)急管理學(xué)院、甘肅省工匠學(xué)院、興隴蘭州牛肉拉面國際商學(xué)院、隴原工匠培訓(xùn)基地、煤基產(chǎn)業(yè)學(xué)院等社會服務(wù)平臺30多個，2023年為社會提供培訓(xùn)5.6萬人次、服務(wù)到款額4300萬元。

學(xué)校深入貫徹落實(shí)共建“一帶一路”國家戰(zhàn)略，搶抓甘肅打造職業(yè)教育向西開放高地政策機(jī)遇，圍繞助企出海、輸出標(biāo)準(zhǔn)、人文交流等方面主動實(shí)踐，分別在塔吉克斯坦成立塔中職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心、新西蘭成立“培黎工坊”、巴基斯坦成立“中文+職業(yè)技能中心”、西班牙成立“中文+蘭州牛肉拉面技藝培訓(xùn)中心”，獲教育部批準(zhǔn)建設(shè)塔吉克斯坦“中文工坊”，共招收培養(yǎng)“一帶一路”沿線國家留學(xué)生73人，為走出去企業(yè)本土化培訓(xùn)職工1300余人，形成了發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家并重、學(xué)歷教育和技能培訓(xùn)并舉的國際化辦學(xué)格局，學(xué)校入選全國職業(yè)教育走出去試點(diǎn)院校，2024年8月在教育部組織召開的高等教育、職業(yè)教育向西輻射中亞工作座談會代表甘肅省高校作交流發(fā)言。

站在新的歷史起點(diǎn)，學(xué)校將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，積極探索職業(yè)本科院校的發(fā)展路徑和人才培養(yǎng)模式，打造人才培養(yǎng)高地；助力區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級，打造社會服務(wù)高地；增加技術(shù)附加值，打造技術(shù)創(chuàng)新高地；服務(wù)“一帶一路”國家戰(zhàn)略，爭做職業(yè)教育向西開放先鋒，朝著建設(shè)引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平的一流職業(yè)大學(xué)奮斗目標(biāo)堅(jiān)毅前行。

（數(shù)據(jù)截至2024年12月）