【辦學(xué)歷史】甘肅機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于美麗的羲皇故里、龍城天水。1973年，伴隨國家三線建設(shè)戰(zhàn)略需要應(yīng)運(yùn)而生。前身是甘肅省機(jī)械技工學(xué)校、甘肅省機(jī)械工業(yè)學(xué)校和甘肅機(jī)械電子職工大學(xué)。2009年，經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)，整合資源設(shè)立甘肅機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院?，F(xiàn)為國家級高技能人才培訓(xùn)基地、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、甘肅省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、甘肅省“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位、甘肅省文明校園。

【機(jī)構(gòu)設(shè)置】學(xué)校下設(shè)機(jī)械工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院、智能控制學(xué)院、車輛工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)課教學(xué)部、體育工作部、工業(yè)中心、繼續(xù)教育與培訓(xùn)學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等14個教學(xué)教輔單位。建有國家級高技能人才培訓(xùn)基地、國家級3D打印應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、省級先進(jìn)制造應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、省級人工智能應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、甘肅省模具行業(yè)技術(shù)中心、天水科技協(xié)同創(chuàng)新研究院等一批省市級重要科創(chuàng)平臺。

【辦學(xué)條件】學(xué)校占地面積923.24畝，建筑面積24.34萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.2億元，紙質(zhì)圖書86.58萬冊。建有各類校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所81個、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地76個。其中，包括全國數(shù)控技術(shù)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、教育部智能制造虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地和產(chǎn)教融合汽車實(shí)訓(xùn)基地等3個省級示范性實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校牽頭組建了全國半導(dǎo)體顯示行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，建設(shè)天水市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)市域產(chǎn)教聯(lián)合體，建成華天、鍛壓、奧迪等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，成立甘肅智能制造職教集團(tuán)（全國示范性職教集團(tuán)）、甘肅機(jī)電職教集團(tuán)等3個省級職教集團(tuán)。學(xué)校積極推進(jìn)數(shù)字校園平臺建設(shè)，以信息技術(shù)賦能教育數(shù)字化革新。學(xué)校入選“全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)試點(diǎn)學(xué)校”、“甘肅省智慧教育標(biāo)桿校”。

【人才培養(yǎng)】學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生9051人。在五十余載的辦學(xué)歷程中，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，完善“崗課訓(xùn)證”綜合育人機(jī)制，累計(jì)為國家和社會培養(yǎng)和輸送了7萬余名高素質(zhì)技術(shù)技能人才。近五年，師生在省級及以上技能競賽中獲獎329項(xiàng)，畢業(yè)生就業(yè)去向落實(shí)率保持在90%以上，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)做法被中央廣播電視總臺《新聞聯(lián)播》等媒體深度報(bào)道。學(xué)校入選“全國高校畢業(yè)生就業(yè)能力培訓(xùn)基地”“全省大學(xué)生就業(yè)工作示范性高?！?。

【師資隊(duì)伍】學(xué)校現(xiàn)有專任教師509人，其中碩士及以上學(xué)位教師250人，高級職稱教師154人，“雙師型”教師268人，行業(yè)企業(yè)兼職教師143人。現(xiàn)有國家級技能大師工作室2個、省級技能大師工作室3個，省職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個，省職業(yè)教育名師（班主任）工作室6個、省職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新工作室3個，教育部新時(shí)代職業(yè)學(xué)校名匠1人、省技術(shù)能手11人。獲近兩屆省園丁獎4人、省五一勞動獎2人。

【學(xué)科專業(yè)】學(xué)校堅(jiān)持走優(yōu)化路、打特色牌、舉地方旗的原則，持續(xù)動態(tài)調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)布局，設(shè)置機(jī)械制造與自動化、電氣自動化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)等6大專業(yè)群，開設(shè)36個高職專業(yè)，形成了契合先進(jìn)制造業(yè)發(fā)展方向、區(qū)域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的特色專業(yè)體系。模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)為國家級骨干專業(yè)、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)為全國職業(yè)院校裝備制造類示范專業(yè)、電氣自動化技術(shù)專業(yè)群為甘肅省高水平高專業(yè)群，機(jī)械制造及自動化、電氣自動化技術(shù)和機(jī)電一體化專業(yè)為省級骨干專業(yè)。

【教學(xué)成果】學(xué)校獲近兩屆國家職業(yè)教育教學(xué)成果二等獎2項(xiàng)，甘肅省職業(yè)教育教學(xué)成果一等獎3項(xiàng)、二等獎5項(xiàng)。建設(shè)國家級職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫2個，入選“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材4部、“十四五”職業(yè)教育省級規(guī)劃教材2部，甘肅省職業(yè)教育一流核心課程2門、甘肅省職業(yè)教育在線精品課程13門、甘肅省職業(yè)教育課程思政微課195門，獲甘肅省職業(yè)教育教學(xué)能力比賽一等獎5項(xiàng)、二三等獎26項(xiàng)。學(xué)校榮獲“甘肅省黃炎培職業(yè)教育獎”優(yōu)秀學(xué)校獎。

【科研與社會服務(wù)】學(xué)校認(rèn)真貫徹省委省政府“強(qiáng)科技”行動部署，持續(xù)釋放教職工科研創(chuàng)新活力。近五年，立項(xiàng)完成省部級科研項(xiàng)目7項(xiàng)，市廳級科研項(xiàng)目92項(xiàng)，橫向技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目62項(xiàng)。在各類刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文365篇，申請國家專利231項(xiàng)。堅(jiān)持面向區(qū)域重點(diǎn)領(lǐng)域開展共性技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新，策應(yīng)裝備制造、集成電路封測等產(chǎn)業(yè)需求推動科研服務(wù)與社會培訓(xùn)，近五年聯(lián)合企業(yè)共同開展技術(shù)攻關(guān)70余項(xiàng)，面向社會開展專項(xiàng)培訓(xùn)近10萬人次，積極賦能地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展高質(zhì)量發(fā)展。

【辦學(xué)定位】學(xué)校堅(jiān)持“立足甘肅、面向全國，服務(wù)新型工業(yè)化”的發(fā)展定位，大力弘揚(yáng)三線精神和工匠精神，持續(xù)建強(qiáng)以機(jī)械制造、電氣自動化技術(shù)和智能制造技術(shù)為核心的特色專業(yè)體系，積極投身新時(shí)代職業(yè)教育改革，走好內(nèi)涵發(fā)展、特色立校之路，加快構(gòu)建與培育新質(zhì)生產(chǎn)力相適應(yīng)的“新工匠”培養(yǎng)模式，大力培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才，全面建設(shè)特色鮮明、國內(nèi)知名的高水平職業(yè)技術(shù)大學(xué)，為奮力譜寫中國式現(xiàn)代化甘肅篇章和服務(wù)制造強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)職教力量。

（數(shù)據(jù)截止2025年3月）