江西師范大學是教育部、江西省人民政府共建高校和中西部高校基礎能力建設工程高校。學校融哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等十大學科門類于一體，位于具有深厚歷史文化底蘊，素有“物華天寶、人杰地靈”美譽的江西省省會南昌，對江西的政治、經濟、文化和社會發展有較大影響，被江西省人民政府確定為優先發展的省屬重點（師范）大學。學校現有瑤湖、青山湖兩個校區，占地面積3500余畝，建筑面積140余萬平方米。

歷史沿革

學校緣起于廬山白鹿洞書院，肇基于1940年創建的國立中正大學，1949年更名為南昌大學，1953年改為江西師范學院，1983年更名為江西師范大學，是江西省本科辦學歷史最為悠久的普通高等院校。2003年，江西金融職工大學（江西銀行學校）整建制并入學校。

辦學思想

學校先后七次遷址，六易其名，四度調整，砥礪出“靜思篤行、持中秉正”的校訓，孕育了“團結、勤奮、求實、創新”的優良校風，形成了“以人為本、面向社會”的辦學思想，“以生為本、以德為先”的育人思想，“百折不撓、艱苦創業”的辦學傳統，“質量立校、學術鑄校、人才強校、特色名校、管理興校、和諧榮校”的重點任務和“愛國榮校、民主和諧、求真務實、開放創新”的師大精神。

人才培養

學校設有23個專業學院，3個產業學院（共建），1個獨立學院（科學技術學院），90個本科專業。現有全日制本科生26200余人，博士、碩士研究生9400余人。近年來主持獲批國家教學成果獎二等獎5項。國家級一流專業建設點40個，國家級專業綜合改革試點項目2個，國家級大學生校外實踐教育基地建設項目2個，國家人文素質教育基地1個，國家級實驗教學示范中心2個；國家級一流本科課程32門；教育部虛擬教研室建設點1個，國家級教學團隊2個，全國高校黃大年式教學團隊1個，教育部萬種新教材11種；省級高水平本科教學團隊22個，省級虛擬教研室建設點4個，省級卓越人才培養計劃項目7個、省級一流專業建設點21個、省級專業綜合改革試點項目8個、省級一流本科課程201門，省級課程思政示范課程本科層次8門、研究生層次8門，省級課程思政教學研究示范中心1個。獲批全國教育碩士專業學位研究生聯合培養示范基地1個，省級研究生教育創新基地4個，省級行業企業聯合培養基地8個，省級研究生工作站3個，省級實驗教學示范中心8個。

學校堅持立德樹人根本任務，不斷完善以“學”為中心的教學體系建設。圍繞培養社會中堅骨干人才的目標定位，著力滿足學生對專業、課程、教師及其教學方式方法、自主發展多樣成長的四個理性選擇，啟動“正大學子”拔尖創新人才培養計劃，在全省率先開展公費師范生教育，實施本碩、本碩博連讀培養模式，本科畢業生畢業去向落實率在全省高校中名列前茅，研究生畢業生畢業去向落實率保持在90%以上，是全國畢業生就業典型50強高校。學生英語四六級考試、計算機等級考試通過率等均一直穩居全省高校前列。學生參加各類競賽成績突出，學校實現“中國國際大學生創新大賽”“挑戰杯”“創青春”等三大學科競賽特等獎和金獎的全覆蓋，兩奪“挑戰杯”大賽“優勝杯”，“中國國際大學生創新大賽”金獎總數連續三年保持全國師范類院校第一位；學生在2024年巴黎奧運會獲得銅牌，第19屆杭州亞運會獲得金牌，在成都世界大學生運動會奪得2枚金牌。學校在中國高等教育學會發布的2023全國普通高校大學生競賽榜單中居全國高校第71位、師范院校第4位，在2019—2023年全國普通高校大學生競賽榜單中居全國高校第93位、師范院校第5位。學校先后獲批全國第一批本科院校教育信息化試點單位、教育部全國高校實踐育人創新創業基地、全國首批深化創新創業教育改革示范高校、全國高校教師考核評價改革示范校、全國創新創業典型經驗50強高校、國家級創新創業學院、全國高校思想政治工作隊伍培訓研修中心（江西師范大學）、教育部“體育美育浸潤行動計劃”實施高校、教育部首批“宏志助航計劃”實施高校和國家語言文字推廣基地，馬克思主義學院入選第三批全國重點馬克思主義學院。

學科建設

學校是博士學位授予單位和全國第一批學士、碩士學位授予單位，現有6個ESI全球前1%學科（化學、材料科學、工程學、農業科學、環境科學與生態學、社會科學總論），5個江西省一流學科（馬克思主義理論、化學、教育學、中國語言文學、地理學），15個博士學位授權點，其中一級學科博士學位授權點14個（馬克思主義理論、中國語言文學、化學、心理學、教育學、中國史、數學、地理學、管理科學與工程、體育學、物理學、生物學、外國語言文學、新聞傳播學），專業學位博士授權點1個（教育博士）；7個博士后流動（工作）站，30個一級學科碩士學位授權點，22個碩士專業學位授權點。在全國學科評估中，馬克思主義理論進入A類學科，教育學、心理學、中國語言文學、數學、化學、地理學、音樂與舞蹈學進入B類學科。

科學研究

學校現有1個國家級人文社科重點研究基地（國家革命文物協同研究中心），1個國家工程技術研究中心（國家單糖化學合成工程技術研究中心），1個國家地方聯合工程實驗室（分子篩膜材料國家地方聯合工程實驗室），1個國家淡水魚加工技術研發專業中心，1個國家大學科技園，2個國際科技合作基地（無機膜材料國家國際科技合作基地、網絡化支撐軟件國家國際科技合作基地），2個教育部重點實驗室（鄱陽湖濕地與流域教育部重點實驗室、氟硅能源材料與化學教育部重點實驗室），1個國家體育總局重點實驗室（水上項目訓練監控與干預重點實驗室），1個教育部國別和區域研究中心（馬達加斯加研究中心），1個外交部國別和區域研究中心（中日韓合作研究中心），1個全國高校輔導員發展研究中心，1個國家級科技服務平臺（高校學生科技創業實習基地），6個省“2011協同創新中心”，3個省高校高水平創新平臺立項建設項目（1個實驗室和2個工程研究中心），1個省應用數學中心，9個省級重點實驗室，4個省級工程技術研究中心，3個江西省產學研合作示范培育基地，4個省工程實驗室，8個省社聯哲學社會科學重點研究基地，2個省級高端智庫，8個省教育廳人文社科重點研究基地，1個省級管理科學研究基地，2個省文化廳文化藝術科學重點研究基地，1個省級軟科學研究基地。

學校聚焦重大科研創新，優化組織模式，加強團隊建設和梯隊培養，不斷提升創新能力。近5年來，獲國家自然科學基金372項，其中重點4項。獲國家社會科學基金177項，重大招標項目9項，其中年度項目立項數連續7年位居全國高校50強。學校共辦有學術期刊7本，其中《江西師范大學學報（自然科學版）》《江西師范大學學報（哲學社會科學版）》《心理學探新》等3本刊物為“全國中文核心期刊”，《江西師范大學學報（哲學社會科學版）》為CSSCI來源期刊，國際期刊《計算城市科學》（Computational Urban Science）被國際核心數據庫EI收錄。

師資隊伍

學校教職工共計3151人，其中校本部2805人。校本部專任教師1897人，碩士及以上1790人，占比94.36%（博士1226人，占比64.63%）；高級職稱1100人，占比57.99%（正高級職稱351人，占比18.5%）。學校現有中國工程院院士1人，國際歐亞科學院院士、英國社會科學院院士1人，國家級教學名師1人，國家杰出青年科學基金獲得者1人，教育部重大人才工程人選8人（含青年），國家重大人才計劃人選8人（含青年），“新世紀百千萬人才工程”國家級人選4人，國家優秀青年科學基金獲得者2人，國家有突出貢獻中青年專家2人，全國杰出專業技術人才1人，國務院學位委員會學科評議組成員2人，享受國務院特殊津貼專家30人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者3人，中科院“百人計劃”入選者1人，中宣部文化名家暨“四個一批”人才（理論界）3人，中宣部宣傳思想文化青年英才（理論界）2人，全國模范教師4人，全國優秀教師2人，全國優秀教育工作者2人，全國教育系統先進工作者2人，全國五一勞動獎章獲得者1人，全國先進工作者1人。擁有各類省級人才400余人次。

教師教育

學校堅持師范為本，堅守教師教育辦學傳統和底色，全校15個博士點有13個是師范類學科，19個師范類專業全部為國家一流專業建設點，其中列入認證范圍的17個專業全部通過教育部第二級認證，師范專業辦學質量走在全省高校前列。在校全日制本科師范生12000余人。學校被教育部確定為全國實施“農村師資支持計劃”試點高校、全國首批實施“國培計劃”項目院校、“推進實施卓越中學教師培養”院校和全國第二批人工智能助推教師隊伍建設試點高校。先后獲批教育部“卓越教師培養計劃”項目2項、“國家級教師教育精品資源共享課”2門、國家級教師教育實驗教學示范中心1個、國家級教師教育大學生校外實踐基地1個，獲評教育部“國培計劃”優秀工作案例1個。主持獲批基礎教育國家教學成果獎二等獎2項。6門教師教育課程認定為國家級一流本科課程。學校先后培養師范類專業畢業生36萬余人，師范類專業畢業生中涌現出一大批杰出校友和基礎教育一線的中堅骨干力量。學校牽頭組建“1+11+N”高校與縣域基礎教育協同提質聯盟，建強江西省中小學黨組織書記校長培訓中心，圍繞“升格、賦能、創品”推進教育部師范教育協同提質計劃，現已成為江西基礎教育教師人才的搖籃、教師骨干人才培訓的基地和基礎教育改革發展的引擎。

社會服務

學校堅持以服務求支持、以貢獻求發展，始終以服務江西經濟社會發展和教育事業為使命，充分發揮在江西戰略發展中的“人才庫”“發動機”和“智力源”作用。

近年來，學校主動對接省委省政府戰略性新興產業布局，及時調整學科專業布局和科技創新主攻方向，整合相關學科人才優勢，積極對接江西省制造業重點產業鏈現代化建設“1269”行動計劃和江西省科技重大專項“2030先鋒工程”，在連續流動化學、淡水魚、新材料、新能源、VR技術和新中藥等領域取得重要創新成果，陳芬兒院士主持研制的“智能微納連續流制造關鍵技術”成果，突破了多步連續與微納裝備制造“卡脖子”關鍵技術，助推我省醫藥產業發展；主動融入全省經濟社會發展大局，積極開展校地校企合作，推動科技成果轉化，2024年科技成果轉化到賬經費突破2600萬元；與地市和企業共建數字產業學院、健康產業學院和北斗遨翔產業學院，數字產業學院獲批普通本科高校現代產業學院立項建設重點項目，北斗遨翔產業學院和健康產業學院獲批培育項目。發揮教師教育優勢服務江西基礎教育優質均衡發展，與南昌、贛州、上饒、新余、九江、贛江新區等地合作舉辦17所學校。積極發揮地方經濟社會發展“思想庫”和“智囊團”作用，區域發展研究院、蘇區振興研究院分別入選江西省重點高端智庫、重點培育智庫，江西經濟發展研究院與新聞與傳播學院分別獲批江西社會科學青年創新團隊；蘇區振興研究院、江西經濟發展研究院、社會轉型研究協同創新中心、管理決策評價研究中心、產業轉型升級發展研究中心入選中國智庫索引（CTTI），蘇區振興研究院入選CTTI中國高校百強智庫。近五年來，共有200余份研究成果獲省部級及以上領導批示300余次，其中，中央領導批示5次、省部級主要領導批示90余次。

國際合作

學校堅持開放辦學戰略，主動融入國家“一帶一路”倡議，積極推進國際合作與交流，與30多個國家和地區的160余所院校和機構開展學分互認、學位互授、聯合培養、師生互訪、人文交流、科研合作等項目。學校現有國際學術科研平臺10余個，中外合作辦學項目2個。學校是中俄教育類高校聯盟、歐亞太平洋學術協會成員，“中阿高校10+10合作計劃”青年成才領域、“中非大學聯盟”交流機制語言文化與文明互鑒領域中方成員高校，發起成立江西省孔子學院工作聯盟。學校與國外教育機構合作建設3所孔子學院，其中塔那那利佛大學孔子學院被評為“全球示范孔子學院”。學校是中國政府獎學金、江西省政府獎學金和國際中文教師獎學金來華留學生接收院校，招收40多個國家和地區的學生來校學習。

社會影響

學校累計培養各類優秀人才近50萬名，校友中涌現出許多杰出人才，如第十三屆、十四屆全國政協副主席、九三學社中央常務副主席邵鴻，江西省委原書記萬紹芬，中宣部原副部長、國家廣電總局原局長、安徽省委原書記王太華，第十四屆全國政協委員、文化文史和學習委員會委員、求是雜志社社長兼總編輯陳揚勇，吉林省委常委、省紀委書記、省監察委員會主任史文斌，江西省委常委、省委秘書長陳敏，江西省人民政府黨組成員陳小平；中國工程院院士孫金聲，新中國“最美奮斗者”、全國模范教師、全國五一勞動獎章獲得者、全國脫貧攻堅先進個人、第八屆全國道德模范支月英，泰康保險集團股份有限公司監事長（原總裁兼首席運營官）劉經綸，江西濟民可信集團董事長兼總裁李義海，奧運會冠軍金紫薇、徐詩曉，第十七屆華表獎獲得者張品成等。

（以上數據截至2025年3月）