開設(shè)課程 : 核心課程:學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育概論、幼兒園課程概論、學(xué)前兒童游戲與指導(dǎo)、幼兒園教育活動設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)前兒童行為觀察與指導(dǎo)、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用、現(xiàn)代幼兒園班級管理 專業(yè)基礎(chǔ)課程:教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)、教育概論、普通心理學(xué)、學(xué)前教育研究方法、學(xué)前教育史、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、教師口語、幼兒教師藝術(shù)技能（音樂、舞蹈、美術(shù)）、兒童文學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握較為系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識及相關(guān)法律法規(guī)，具備突出的保育教育實(shí)踐技能，面向?qū)W前教育行業(yè)的幼兒園教師崗位（群），能夠從事幼兒保育教育、一日生活組織與管理、教育研究與指導(dǎo)等工作的高層次幼兒園教師。
具備能力： 

掌握幼兒身心發(fā)展及保育教育基礎(chǔ)理論，具備綜合運(yùn)用能力；

掌握幼兒園保教活動所必需的彈、唱、跳、畫、說等技能；

具備幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活組織、保育及活動引導(dǎo)能力，能在保教中融入思政與德育；

具有對保教活動中幼兒行為觀察與指導(dǎo)、激勵(lì)與評價(jià)的能力；

具備幼兒園班級管理、融合教育及教育研究創(chuàng)新能力，能將成果應(yīng)用于游戲和課程開發(fā)；

掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，具有適應(yīng)本行業(yè)數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的數(shù)字技能；

具備學(xué)前教育中高端服務(wù)能力，能完成幼兒園教師崗位任務(wù)，并解決現(xiàn)場復(fù)雜問題；

具有參與制定幼兒園規(guī)程與教育方案的能力，能夠從事教育產(chǎn)品研發(fā)、科技成果轉(zhuǎn)化；