增設年度 : 2024

開設課程 : 專業(yè)導論，工業(yè)軟件產(chǎn)品交互式設計，軟件工程，CAE 多物理場仿真與優(yōu)化，計算機三維設計與實踐、衍生式設計與3D 打印、公差設計與分析理論實踐、復 雜零件機加工(CAM) 基礎與實踐、數(shù)字化工藝規(guī)劃與設計實踐、數(shù)字孿生開發(fā)與應用、工業(yè)微 服務架構與組件化技術實踐、信號與電源完整性 (SI/PI) 仿真設計、射頻仿真設計、電子裝聯(lián) CAM 設計與實踐、表面貼裝技術 (SMT) 貼片編程設計，知識工程與知識自動化，嵌入式程序設計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、iDME 信息管理系統(tǒng)、工業(yè)數(shù)據(jù)管理和應用實踐 注：嵌入式程序設計為華為智能基座課程Harmony 系列；數(shù)據(jù)系統(tǒng)為華為智能基礎課程openEuler 系列；iDME 信息管理系統(tǒng)、工業(yè)數(shù)據(jù)管理和應用實踐均為與華為云計算技術有限公司共建課程，機器學習與深度學習等。

培養(yǎng)目標：工業(yè)軟件專業(yè)旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌莆展I(yè)軟件設計、開發(fā)、應用核心技術，熟悉工業(yè)流程與軟件架構，具備工業(yè)軟件開發(fā)、系統(tǒng)集成、運維管理能力，能在制造、能源等行業(yè)從事工業(yè)軟件研發(fā)與應用的高素質工程技術人才。

按照多專業(yè)融合培養(yǎng)模式，交叉融合工學類各專業(yè)知識，培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握工業(yè)軟件基本理論、 知識、技能與方法，具有在交叉學科領域從事基礎性、戰(zhàn)略性和先導性科技工作的研發(fā)能力；培養(yǎng)  學生具有從事國產(chǎn)自主可控的工藝知識自動化、工業(yè)軟件組件化、結構性工業(yè)軟件、智能制造工業(yè)  軟件等交叉融合信息技術領域的核心競爭力。畢業(yè)后，學生能夠在企事業(yè)單位及其管理部門從事工  業(yè)軟件領域的技術設計、研發(fā)和工程管理的工作中發(fā)揮主導作用。

具體化為如下四個目標：

目標1: 系統(tǒng)掌握工業(yè)軟件設計、仿真、測試、分析等工業(yè)軟件基本理論、知識、技能與方法，具有承擔研發(fā)任務能力，能參與粵港澳大灣區(qū)競爭的工業(yè)軟件專業(yè)高水平人才；

目標2: 能從事工業(yè)軟件直接關聯(lián)的工藝知識自動化、工業(yè)軟件組件化、結構性工業(yè)軟件、智能制造工業(yè)軟件等新一代信息技術領域的研發(fā)工作，及相關教學、管理等工作，能夠成為單位的業(yè)務骨干，有獨立開展工業(yè)軟件關聯(lián)的工程領域應用能力；

目標3:有良好的人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感和工程職業(yè)道德，能夠成為單位的業(yè)務骨干， 有獲得相當于工業(yè)軟件工程師、算法工程師與數(shù)據(jù)工程師技術職稱的能力；

目標4: 能夠具有學習、溝通與表達、跨文化合作與交流能力，在工業(yè)軟件行業(yè)不同職能團隊 中發(fā)揮特定作用，并具備承擔領導角色的能力

培養(yǎng)預期：本專業(yè)學生畢業(yè)5年左右能夠發(fā)展為合格的工程師，能夠獨立解決工業(yè)軟件交叉領域中、高等強度的復雜工程問題，成為國產(chǎn)自主可控工業(yè)軟件技術領域的技術或管理骨干。