增設(shè)年度 : 2024

開設(shè)課程 : 嬰幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)開設(shè)的課程主要有營(yíng)養(yǎng)配餐與食育，特殊嬰幼兒識(shí)別與指導(dǎo)，兒童社會(huì)工作，托育品牌與文化建設(shè)，托育園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，嬰幼兒生理學(xué)，嬰幼兒托育服務(wù)與管理，嬰幼兒心理學(xué)，嬰幼兒衛(wèi)生與保健，嬰幼兒健康管理，嬰幼兒家庭與社區(qū)教育，嬰幼兒回應(yīng)性照護(hù)，嬰幼兒運(yùn)動(dòng)與健康，嬰幼兒發(fā)展與健康管理學(xué)科專 業(yè)導(dǎo)引課，嬰幼兒照護(hù)政策法規(guī)與職業(yè)倫理，管理學(xué)原理，心理學(xué)概論，嬰幼兒保育學(xué)，嬰幼兒社會(huì)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施，嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)與膳食管理，托育機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)與管理，嬰幼兒行為觀察與分析，兒童繪本，托育機(jī)構(gòu)安全管理，嬰幼兒意外傷害應(yīng)急處理，嬰幼兒疾病預(yù)防與處理，嬰幼兒衛(wèi)生保健與護(hù)理，嬰幼兒生活照料，母嬰護(hù)理等

培養(yǎng)目標(biāo)：嬰幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)的畢業(yè)生需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，包括嬰幼兒 心理學(xué)、教育學(xué)、衛(wèi)生保健等方面的知識(shí)。同時(shí)，還需要具備良好的溝通能 力、觀察能力和組織協(xié)調(diào)能力，以便更好地與嬰幼兒及其家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)和溝 通。本專業(yè)就業(yè)前景廣闊，嬰幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)就業(yè)前景主要是在各幼兒園、縣市級(jí)婦幼保健院、兒童早教中心、健康體檢中心、健康管理公司、嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)搭配、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、托幼機(jī)構(gòu)等處從事幼兒安全教育 嬰幼兒保育與教育、嬰幼兒健康管理、監(jiān)控管理等工作。

培養(yǎng)定位：

本專業(yè)立足全國(guó)，面向全國(guó)0-3歲嬰幼兒托育機(jī)構(gòu)及其他保育場(chǎng)所的一線需求，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)具有堅(jiān)定的政治信念、熱愛兒童和0-3歲嬰幼兒發(fā)展與健康管理事業(yè)， 熱愛嬰幼兒；具有良好職業(yè)素養(yǎng)、科學(xué)育兒服務(wù)理念，具備從事托育及家庭科學(xué)育兒指導(dǎo)工作的基本理論素養(yǎng)、嬰幼兒生活照料、學(xué)習(xí)支持、安全保障、健康管理家園共育、托育機(jī)構(gòu)日常管理的技能和方法；具有良好的人文、藝術(shù)素養(yǎng)和科學(xué)精神，寬廣的視野，能在托育機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、婦幼保健院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及社區(qū)科學(xué)育兒工作、中職嬰幼兒托育教育及相關(guān)兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)從事0-3歲嬰幼兒保育與教育、科研工作及經(jīng)營(yíng)管理工作 的，德智體美勞全面發(fā)展的應(yīng)用型人才。